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生物圈中的其它生物

之《动物的主要类群》

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1、八上生物网课:腔肠动物

2、八上生物网课:扁形动物和线形动物

3、八上生物网课:环节动物

4、八上生物网课:软体动物

5、八上生物网课:节肢动物

6、八上生物网课:鱼（第1课时）

7、八上生物网课:鱼（第2课时观察探究）

8、八上生物网课:两栖动物

9、八上生物网课:爬行动物

▼10、八上生物网课视频：鸟（第1课时）

▼11、八上网课视频：鸟（第2课时）

▼12、八上网课视频：哺乳动物

经过一番努力，我们已经学完以上课程《生物圈中动物的主要类群》，你能说出以下动物的名称和所属类群吗？

一、填空题

（一）动物的主要类群(P1-39)

1.腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。2.扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。3.线形动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。营寄生生活动物的特征：生殖器官发达，消化管与运动器官不发达。4.环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物：蚯蚓、蛭、沙蚕。蚯蚓用湿润的体壁呼吸，在粗糙的纸上比光滑的玻璃上运动的快。5.软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏。贝壳、珍珠是由外套膜分泌物形成的。6.节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。昆虫一般有一对触角，三对足，一般有两对翅。蝗虫腹部有用于呼吸的气门，身体分为头部、胸部、腹部。节肢动物外骨胳具有保护体内柔软的身体和防止体内水分蒸发的作用，生长过程中蜕皮蜕掉的就是它的外骨骼。节肢动物是种类最多的一种动物，昆虫是节肢动物中种类最多的，是唯一会飞的。体内没有由脊椎骨组成的脊柱，叫无脊椎动物。以上动物都是无脊椎动物。体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。7.鱼生活在水中，体表常有鳞片的覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鱼身体分为头部、躯干部、尾部三部分，身体大多呈流线型。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝布满丰富的毛细血管，从鳃盖后缘流出的水比流入口中的水氧气少了，二氧化碳多了。鱼适于在水中活的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。8.两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中水用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。9.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物真正适于陆地生活的特征：1.皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或甲；2.肺发达；3.生殖和发育摆脱了对水的依赖。4.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳。10.鸟体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。鸟适于飞行的特征：从外形上看：身体呈流线型；体表覆羽，前肢变成翼。内部结构：骨轻、薄、坚固，长骨内部中空；食量大，消化能力强，直肠短；呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸；心跳频率快，体温高而恒定。鸟气体交换的场所是肺。动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。如：鸟、哺乳动物。变温动物：体温随环境温度的变化而改变。如：鱼、两栖动物和爬行动物。11.哺乳动物体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。胎生、哺乳提高了后代的成活率。哺乳动物最显著的特征是胎生、哺乳。

第五单元生物圈中的其他生物

第一节动物的主要类群

自我检测试题

1.[山东威海中考]下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述,错误的是()

A.海蜇营养丰富,并具有清热解毒的功效

B.蛔虫与人共生,危害人的健康

C.蚯蚓能疏松土壤,排出的粪便能提高土壤肥力

D.扇贝富含蛋白质,可以食用

2.[山西中考]同学们在调查学校附近公园以及小溪中的生物种类时,观察到多种生物。以下是他们记录的部分动物,其中属于昆虫的是()

3.[山东济宁中考]在漫长的进化过程中,一些动物逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是()

A.家鸽——呼吸器官是鳃

B.蝗虫——足和触角都分节

C.水螅——消化腔有口有肛门

D.蚯蚓——运动器官是足

4.[内蒙古呼和浩特中考]自然界中的动物多种多样,下列相关叙述正确的是()

A.涡虫的身体呈辐射对称

B.沙蚕的身体和附肢分节

C.蝎子和蝙蝠都是变温动物

D.牙齿的分化提高了兔对食物的摄取和消化能力

5.[山东聊城中考]下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,错误的是()

A.体表覆羽,前肢变成翼

B.食量大,为飞行生活提供大量能量

C.用气囊进行气体交换

D.有发达胸肌,能有力扇动两翼

6.[河北保定中考]下列动物与其所属类群匹配错误的是()

A.蜈蚣、蝗虫——节肢动物

B.涡虫、绦虫——扁形动物

C.河蚌、蜗牛——软体动物

D.大鲵、扬子鳄——两栖动物

7.[山东枣庄中考]下列生物的形态结构与其功能的叙述,正确的是()

A.鲤鱼尾鳍发达利于保持平衡

B.家鸽肺与气囊相通利于飞行

C.家兔犬齿发达利于撕碎食物

D.河蚌坚硬的外壳可减少水分散失

8.[湖南湘西中考]某果农发现果园内有许多昆虫,于是喷洒农药将昆虫全部杀死,但这一季果实产量却是历年来最低的,这是因为昆虫能帮助植物()

A.光合作用 　　　

B.传粉

C.受精 　　　

D.传播种子

9.[山东临沂中考]下列动物的形态结构与其功能不对应的是()

A.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积

B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少体内水分的蒸发

C.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸

D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力

10.[山东青岛中考]下列有关动物的结构与功能的叙述,错误的是()

A.蚯蚓的体壁有发达的肌肉,靠肌肉就能在土壤中运动

B.鸟的前肢变成翼,长骨中空,这些特点都与飞行相适应

C.鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

D.蝗虫有三对足、两对翅,善于跳跃、适于飞行

11.[山东临沂中考]下列动物类群与其特征相对应的是()

A.腔肠动物:身体由三层细胞组成,辐射对称。如水螅、水母等

B.节肢动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等

C.环节动物:身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等

D.鱼类:终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等

12.[山东菏泽中考]自然界中动物种类繁多,形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述,错误的是()

A.甲、乙是变温动物

B.乙有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发

C.丙进行气体交换的场所是肺和气囊

D.将甲丙丁分为一类的主要依据是体内有脊柱

13.[湖南长沙中考]春天,变色树蜥(爬行动物)喜欢在有阳光的清晨先晒太阳,再去觅食,根据所学知识推测,它晒太阳主要为了()

A.清洁身体

B.防止水分散失

C.升高体温

D.躲避天敌

14.[湖南郴州中考]初夏时节,池塘里可以看到小蝌蚪。下列和蝌蚪呼吸方式相同的动物是()

A.娃娃鱼、草鱼、乌龟

B.青蛙、带鱼、鸽子

C.泥鳅、海马、鲨鱼

D.鳄鱼、海豚、缢蛏

15.(侧重科学思维)如图是比较三种动物特征的示意图,交叉部分为共同特征。根据题意做出正确判断。(正确的打“√”,错误的打“?”)

(1)交叉部分3表示其共同特征是体内都有脊柱,是脊椎动物。()

(2)交叉部分2表示其共同特征是卵生。()

(3)交叉部分1表示其共同特征是生活在水中用肺呼吸。()

(4)交叉部分4表示其共同特征是胎生、哺乳。()

16.下面的国画名叫《他日相呼》,为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享,而是互相争夺,但长大后,得到食物就会互相呼唤。此画的寓意为美德不是天生的,是教育历练的结果。回答下列问题:

(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的组成。

(2)鸡属于鸟类,鸟类身体大多呈,前肢变成,体表被覆羽毛,体温。

(3)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫。与人蛔虫一样,鸡蛔虫也属于线形动物。线形动物的主要特征是身体大多,呈圆柱形,身体不分节,消化道。

(4)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫,它属于节肢动物,因此,可以推测出鸡羽虱的体表有坚韧的,身体和分节。

其它课程更新中......

参考答案：

第五单元生物圈中的其他生物

第一节动物的主要类群

1.[山东威海中考]下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述,错误的是(B)

A.海蜇营养丰富,并具有清热解毒的功效

B.蛔虫与人共生,危害人的健康

C.蚯蚓能疏松土壤,排出的粪便能提高土壤肥力

D.扇贝富含蛋白质,可以食用

2.[山西中考]同学们在调查学校附近公园以及小溪中的生物种类时,观察到多种生物。以下是他们记录的部分动物,其中属于昆虫的是(A)

3.[山东济宁中考]在漫长的进化过程中,一些动物逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是(B)

A.家鸽——呼吸器官是鳃

B.蝗虫——足和触角都分节

C.水螅——消化腔有口有肛门

D.蚯蚓——运动器官是足

4.[内蒙古呼和浩特中考]自然界中的动物多种多样,下列相关叙述正确的是(D)

A.涡虫的身体呈辐射对称

B.沙蚕的身体和附肢分节

C.蝎子和蝙蝠都是变温动物

D.牙齿的分化提高了兔对食物的摄取和消化能力

5.[山东聊城中考]下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,错误的是(C)

A.体表覆羽,前肢变成翼

B.食量大,为飞行生活提供大量能量

C.用气囊进行气体交换

D.有发达胸肌,能有力扇动两翼

6.[河北保定中考]下列动物与其所属类群匹配错误的是(D)

A.蜈蚣、蝗虫——节肢动物

B.涡虫、绦虫——扁形动物

C.河蚌、蜗牛——软体动物

D.大鲵、扬子鳄——两栖动物

7.[山东枣庄中考]下列生物的形态结构与其功能的叙述,正确的是(B)

A.鲤鱼尾鳍发达利于保持平衡

B.家鸽肺与气囊相通利于飞行

C.家兔犬齿发达利于撕碎食物

D.河蚌坚硬的外壳可减少水分散失

8.[湖南湘西中考]某果农发现果园内有许多昆虫,于是喷洒农药将昆虫全部杀死,但这一季果实产量却是历年来最低的,这是因为昆虫能帮助植物(B)

A.光合作用 　　　B.传粉

C.受精 　　　D.传播种子

9.[山东临沂中考]下列动物的形态结构与其功能不对应的是(A)

A.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积

B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少体内水分的蒸发

C.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸

D.虎的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力

10.[山东青岛中考]下列有关动物的结构与功能的叙述,错误的是(A)

A.蚯蚓的体壁有发达的肌肉,靠肌肉就能在土壤中运动

B.鸟的前肢变成翼,长骨中空,这些特点都与飞行相适应

C.鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

D.蝗虫有三对足、两对翅,善于跳跃、适于飞行

11.[山东临沂中考]下列动物类群与其特征相对应的是(B)

A.腔肠动物:身体由三层细胞组成,辐射对称。如水螅、水母等

B.节肢动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等

C.环节动物:身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等

D.鱼类:终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等

12.[山东菏泽中考]自然界中动物种类繁多,形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述,错误的是(C)

A.甲、乙是变温动物

B.乙有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发

C.丙进行气体交换的场所是肺和气囊

D.将甲丙丁分为一类的主要依据是体内有脊柱

13.[湖南长沙中考]春天,变色树蜥(爬行动物)喜欢在有阳光的清晨先晒太阳,再去觅食,根据所学知识推测,它晒太阳主要为了(C)

A.清洁身体B.防止水分散失

C.升高体温D.躲避天敌

14.[湖南郴州中考]初夏时节,池塘里可以看到小蝌蚪。下列和蝌蚪呼吸方式相同的动物是(C)

A.娃娃鱼、草鱼、乌龟B.青蛙、带鱼、鸽子

C.泥鳅、海马、鲨鱼D.鳄鱼、海豚、缢蛏

15.下面的国画名叫《他日相呼》,为我国著名的画家齐白石先生所画。齐白石发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享,而是互相争夺,但长大后,得到食物就会互相呼唤。此画的寓意为美德不是天生的,是教育历练的结果。回答下列问题:

(1)蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的体节组成。

(2)鸡属于鸟类,鸟类身体大多呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛,体温恒定。

(3)鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫。与人蛔虫一样,鸡蛔虫也属于线形动物。线形动物的主要特征是身体大多细长,呈圆柱形,身体不分节,消化道不弯曲。

(4)鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫,它属于节肢动物,因此,可以推测出鸡羽虱的体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节。

16.(侧重科学思维)如图是比较三种动物特征的示意图,交叉部分为共同特征。根据题意做出正确判断。(正确的打“√”,错误的打“?”)

(1)交叉部分3表示其共同特征是体内都有脊柱,是脊椎动物。(√)

(2)交叉部分2表示其共同特征是卵生。(√)

(3)交叉部分1表示其共同特征是生活在水中用肺呼吸。(?)

(4)交叉部分4表示其共同特征是胎生、哺乳。(?)

27.

（1）两侧

（2）水螅刺细胞

（3）环节

（4）角质层

（5）外套膜足

28.

（1）鳃

（2）鲜红毛细血管

（3）毛细血管二氧化碳

29.

（1）流线型羽翼胸

（2）肺

30.

（1）脊柱脊椎

（2）肺皮肤

（3）恒温动物

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